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Traduction anglaise automatisée – des erreurs (parfois hilarantes) peuvent se glisser! 😉
Voici vos #Édubrèves. N’hésitez pas à les partager ou à m’écrire si vous avez des nouvelles à faire circuler.
Dans cette édition : célébrons les professeurs de français, des ateliers gratuits pour la Semaine de l’informatique, des suggestions de balado à écouter, un rapport sur l’équité en Colombie-Britannique, les suites du Projet Wow, et si le temps passé devant l’écran permettait de socialiser, et bien plus!
Bonne lecture.
Attention, l’usage de GIF animés dans ce condensé de nouvelles brèves est à des fins de divertissement seulement.
Le Centre de la francophonie des Amériques présente des activités gratuites le 24 novembre 2022 dans le cadre de la Journée internationale des professeurs de français. Au menu, une conférence de Dany Laferrière ainsi que deux ateliers présentés par Tina Charlebois (Ontario, Canada) et Marc Beaudet (Québec, Canada). Il est encore temps de s’inscrire.
Par ailleurs, le Centre a présenté 20 ateliers d’écriture de poésie et de slam à l’occasion de la Semaine nationale du français, organisée par l’American Association of Teachers of French (AATF) du 3 au 9 novembre 2022. Cette semaine est une occasion de rappeler et de célébrer la présence du français aux États-Unis. Provenant de 17 états et territoires américains, 365 élèves ont participé à ces ateliers en ligne et en direct avec un des quatre artistes du Québec et de l’Ontario; D-Track, Amélie Prévost, Mathieu Lippé et Yao.
À l’occasion du 50e congrès des enseignants d’anglais, langue seconde (SPEAQ), qui s’est tenu la semaine dernière à Lévis, des enseignants ont été honorés.
Congratulations to :
Dans le cadre de la Semaine de l’informatique (Computer Science Education Week), l’équipe de l’École branchée offrira une série d’activités de formation gratuites, axées sur l’enseignement de la programmation, en présence et en virtuel, les 5, 6 et 7 décembre. Consultez l’horaire et les liens d’inscription.
Plusieurs balados ont attiré notre attention dans les dernières semaines. En voici une sélection :
Quand le numérique s’impose à l’école (la notif) : Une thématique et 3 points de vue.
L’engagement au cœur de la littératie numérique (Les ingénieux pédagogiques) : Comment faire pour engager nos élèves en français en ligne?
Avec Isabelle Hudon (Osons la suite) : Un épisode sur le leadership au féminin.
Le leadership pédagonumérique (Mon #DPcontinu avec CADRE21) : Le leadership partagé en contexte scolaire et les défis de l’intégration du numérique.
Au boulot! (Service du développement professionnel de l’Université Laval) : Pour briser les mythes et répondre aux questions et aux préoccupations en lien avec le marché du travail.
Le traditionnel Ditch That Textbook Digital Summit de notre collaborateur Matt Miller est de retour pour le temps des Fêtes. Du 12 décembre 2022 au 6 janvier 2023, les participants ont accès à une foule de liens, d’activités et de conférences gratuitement en ligne. Une excellente façon de s’inspirer. Et on annonce une des surprises intéressantes pour l’édition de cette année.
La Semaine des professionnelles et professionnels de l’éducation se déroule du 21 au 25 novembre. Elle a pour thème cette année : « Pour que l’élève prenne son envol, du personnel professionnel, c’est essentiel ».
Les professionnelles et professionnels offrent des services d’aide aux élèves, de soutien pédagogique ou administratif.
Profitons de cette semaine pour leur signifier de l’appréciation.
Perspectives Jeunesse a lancé la 3e édition de sa campagne de parrainage, présentée cette année par Desjardins. Cette campagne de parrainage a pour objectif de récolter 20 000 $ d’ici le 4 décembre 2022 afin de soutenir les jeunes vivant des difficultés. Pour y arriver, l’organisme qui lutte contre le décrochage scolaire à Montréal invite la population et les entreprises à donner sur sa plateforme de sociofinancement « J’encourage la persévérance ». Depuis le début de l’année scolaire, 139 jeunes bénéficient d’un accompagnement individuel dans les 14 points de services de Perspectives Jeunesse.
De nombreux parents considèrent que leurs adolescents passent beaucoup trop de temps sur les téléphones intelligents, les jeux vidéo et les médias sociaux. Contrairement à ces croyances, des chercheurs de l’Université de l’État du Michigan ont conclu qu’il ne fallait pas s’alarmer du temps passé devant l’écran. Ces chercheurs s’inquiètent plutôt des adolescents qui ne sont pas connectés dû au fait qu’ils ont un accès limité à l’Internet.
En savoir plus sur la recherche.
Collège Frontière, un organisme de bienfaisance pancanadien qui œuvre pour l’alphabétisation, a annoncé la semaine dernière qu’il changeait de nom pour devenir Littératie Ensemble. Ce changement introduit ainsi le prochain chapitre de l’organisme qui souhaite offrir un accès à un apprentissage en littératie et en numératie à des personnes de tous âges et de tous milieux sociaux et géographiques.
Au Canada, on estime que plus d’un million d’enfants, soit environ un enfant sur huit, ont des compétences en lecture inférieures au niveau attendu à leur âge. Les recherches montrent par ailleurs que les enfants provenant de communautés socioéconomiquement défavorisées sont presque deux fois plus susceptibles d’avoir du retard au niveau du développement de leurs compétences.
Le groupe de travail sur l’antiracisme (GTAR) du Conseil scolaire francophone (CSF) de la Colombie-Britannique vient de publier son premier rapport. Depuis septembre 2020, le GTAR, en collaboration étroite avec ses partenaires, a contribué à l’avancement d’un conseil scolaire francophone plus équitable et antiraciste. L’une des recommandations importantes du rapport fût l’ajout d’une Journée CSF sur l’antiracisme, dont la première édition s’est tenu le 14 novembre 2022. Cette journée de travail obligatoire sur le thème de l’antiracisme est un accomplissement important pour l’équité au CSF.
Régulièrement, l’Association Edteq convie les personnes intéressées par les questions du numérique à l’école à assister à des midis-conférences. Les deux prochains auront lieu :
Il est possible de revoir tous les Midis inspirant en rediffusion, à partir de la chaîne YouTube de l’Association.
Nous vous avons déjà parlé du Projet Wow, qui visait à rassembler des acteurs de la formation générale aux adultes (FGA) afin qu’ils découvrent des outils numériques et partagent des apprentissages. Le projet continue et, depuis septembre dernier, les différentes équipes interprofessionnelles des centres impliqués dans le projet WOW s’affairent à élaborer un outil de portrait de classe. Les éléments du portrait de classe sont déterminés en se basant sur les 4 types de portraits d’élève (personnel, professionnel, technologique et scolaire). Les besoins qui en ressortiront deviendront la source pour concrétiser des moyens efficaces d’intervention auprès des élèves ciblés.
Pour en savoir plus, consultez le site Web du Projet WOW.
Pour en savoir plus sur les portraits, consultez le site Web des fonctions tutorales ou l’outil d’exploration.
EF Voyages Culturels (EF), chef de file dans le secteur des voyages éducatifs, a annoncé la semaine dernière le lancement du Fonds canadien pour les citoyens du monde ainsi qu’un investissement d’un million de dollars pour rendre les voyages éducatifs plus accessibles aux élèves partout au Canada.
À partir de cette année scolaire 2022-2023, et pour une durée de 4 ans, le fonds soutiendra 500 élèves à travers le pays ayant besoin d’un soutien financier et ayant identifié l’apprentissage par le voyage comme une priorité. Le fonds couvrira la majorité des frais de voyage des étudiants, leur permettant ainsi de faire l’expérience de l’impact des voyages éducatifs sur leur vie.
L’Association Québécoise des Utilisateurs d’Outils technologiques à des fins Pédagogiques et Sociales (AQUOPS) est à la recherche d’un ou d’une responsable des ateliers et des inscriptions.
La résolution de problèmes est centrale dans les programmes d’étude de nombreux pays. Toutefois, il a été constater qu’elle pose de nombreux défis aux élèves et plus particulièrement aux élèves en difficultés d’apprentissage. Les auteurs, Mireille Saboya, Alexandre Ducharme-Rivard, Annie Beauchamp et Lou-Anne Denis-Masson partagent leur méthode pour poursuivre l’objectif d’accompagner les élèves en difficultés lors de la résolution de problèmes en espérant une diminution de leur anxiété et le développement de leur compétence à résoudre des problèmes, sous l’expression d’un engagement réfléchi.
En savoir plus.
Le répertoire Sondo, qui permet aux publics dyslexiques l’apprentissage de la lecture en français, se décline désormais en italien, espagnol, anglais, ainsi qu’en langues amérindiennes. Des expérimentations sont en cours dans des lycées de Rome et Madrid, et l’éditeur Mobidys vient de s’implanter à Montréal afin d’en faire la distribution et d’accroître le catalogue.
On estime que 6 à 8 % de la population est concernée par la dyslexie ou les troubles DYS. De plus, 15 à 20% des élèves présentent des difficultés avec la lecture lors de leur entrée en sixième.
Les livres de Sondo sont disponibles au format FROG (FRee for cOGnition), ce qui signifie qu’ils sont enrichis d’une boîte à outils complète d’aides à la lecture pour aider les personnes ayant des difficultés d’apprentissage (ex. changer la police de caractères, la mise en évidence des syllabes, le support audio, les définitions).
Au printemps dernier, des événements unconference (de style edcamp) sur la facilitation des apprentissages dans les makerspaces, les Fab Labs et les laboratoires créatifs se sont tenus dans le cadre d’une collaboration entre le Laboratoire d’innovation de l’Université Concordia, le Musée de la civilisation et l’Institut Milieux pour l’art, la culture et la technologie. Parmi les thèmes qui ont été abordés, notons l’équité, la diversité et l’inclusion, le mouvement maker dans les lieux d’enseignement et les trousses maker.
Le livre officiel résumant les échanges et les principaux constats sera bientôt disponible. Déjà, les balados bilingues produits en amont du projet sont toujours disponibles sur le site Web. Restez à l’affût, un événement de lancement du « playbook » sera bientôt annoncé et nous vous donnerons également accès à celui-ci.
[Ciné-cadeau en classe]Le film «La guerre des tuques» d'André Melançon (1984) sera disponible pour les classes du 12 au 24 décembre sur #TQcEnClasse.
C'est gratuit et sans publicité, mais il faut se créer un compte.#CultureQc #éducation #EduQc
Si vous en voulez encore plus, vous pouvez (re)voir les #Édubrèves de la semaine dernière.
On se retrouve bientôt! N’hésitez pas d’ici là à nous « tagguer » (en bon français…) sur Twitter (@millaudrey ou @riomarti) pour que nous parlions de votre projet/ressource dans une prochaine revue de la semaine! Passez une excellente semaine.
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