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L'Autorité par la confiance : un modèle de relation éducative – Réseau Canopé

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Construire une culture diversifiée basée sur la connaissance, la pratique et la rencontre.
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Publié le 06/01/2022
Enseignant débutant ou expérimenté, membre de la communauté éducative, découvrez ce nouvel ouvrage des éditions Canopé pour instaurer un climat de confiance avec vos élèves et asseoir une autorité éducative visant une obéissance librement consentie.
Pourquoi certains enseignants réussissent-ils mieux que d’autres à exercer leur autorité en classe ? Voici une question que se posent beaucoup de membres de la communauté éducative, et pour cause. L’autorité est une condition indispensable à toute forme d’apprentissage et à une ambiance de classe sereine. Mais à l’heure où les enfants et les adolescents s’affirment davantage hors et dans la classe, il s’avère parfois difficile d’exercer son autorité.

Dans cette mesure, comment inspirer confiance à ses élèves pour les engager à respecter cette autorité ? En comprenant quels sont les trois types de confiance – élémentaire, juridique et éducative – qui se tissent entre l’enseignant et le groupe classe.

Conçu à partir d’une étude de terrain menée pendant une année et de la recherche en sciences de l’éducation, L’Autorité par la confiance : un modèle de relation éducative entend partager des réponses concrètes, des outils et des conseils qui vous aideront à comprendre les enjeux et le processus de la confiance interpersonnelle, et surtout à améliorer au quotidien votre relation d’autorité avec vos élèves.
En savoir plus sur l’ouvrage L’Autorité par la confiance : un modèle de relation éducative
Un nouveau parcours de formation sur l’empathie à votre disposition
Vous êtes enseignant(e) dans le 1er ou le 2nd degré ? Pour améliorer le climat scolaire et les apprentissages de vos élèves, Réseau Canopé vous propose « Le développement de l’empathie pour mieux vivre ensemble », un nouveau parcours de formation décliné en trois étapes :
– un volet théorique avec l’intervention de deux expertes : Caroline Veltcheff et Bénédicte Hare ;
– un volet pratique pour découvrir des pistes pédagogiques : jeux, outils visuels, activités corporelles, pratiques artistiques, etc. ;
– un volet réflexif pour analyser votre pratique et la faire évoluer.
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